規(guī)范教學行為 提高教學執(zhí)行力
“火”速行動 防患于未“燃”
心手相牽,共謀未來
扎實開展教學督導 提升教育教學質量
研究試題聚焦考點明方向·立足課堂精準減負題質量
同課異構精彩紛呈 教研一體助推發(fā)展
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