“晨曦細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁?！本旁?，我們有耕耘的幸福，更有收獲的甜蜜。在第37個(gè)教師節(jié)到來之際，成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)圍繞教師們開展了一系列活動(dòng)，讓老師們感受到了學(xué)校的溫暖以及學(xué)生的敬意。

9月10日上午，學(xué)校在操場舉行了教師節(jié)慶?；顒?dòng)，成都外國語學(xué)校副校長、成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)常務(wù)副校長鄭永生攜中學(xué)部所有領(lǐng)導(dǎo)教師、以及學(xué)生參加。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”，在動(dòng)人的旋律中，學(xué)生代表們?yōu)槔蠋焸儷I(xiàn)上了美麗的花束與深情的祝福，和煦的陽光下大家臉上的笑容格外燦爛。

活動(dòng)中，教師代表曾青苘老師做了發(fā)言。曾老師說，成外德陽校區(qū)讓她收獲成長、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、懂得感恩。她深情地說：“作為成外德陽校區(qū)教師中的一員，我深感肩上沉甸甸的責(zé)任，我會(huì)以無私的愛心為學(xué)生編織五彩的夢想，會(huì)以一顆感恩之心回報(bào)這片讓我成長使我成熟的土地！作為成外德陽校區(qū)教師中的一員，我必將用青春和汗水，去實(shí)現(xiàn)偉大的成外夢！”

學(xué)生、家長的敬意

如果一個(gè)人忘掉了她在學(xué)校所學(xué)到的每一樣?xùn)|西，那么留下來的就是教育。那么學(xué)校教育給我們的孩子留下了什么呢？最讓人回味的可能就是畢業(yè)之后留下的師生感情和同學(xué)感情了。學(xué)校教育價(jià)值最濃的是一份學(xué)校教育交往的溫暖。

 ——愛因斯坦《論教育》

一年之計(jì)，莫如樹谷，十年之計(jì)，莫如樹木，終身之計(jì)，莫如樹人。

白駒過隙，時(shí)光荏苒，不知不覺孩子們已經(jīng)在成外德陽校區(qū)一年了，曾經(jīng)那個(gè)青蔥少年，傻傻憨憨的模樣早已不在，慢慢呈現(xiàn)出少年該有的堅(jiān)毅與勇敢，孩子們像破繭的蝴蝶一樣，一點(diǎn)點(diǎn)在蛻變，默默等待破繭成蝶的那一刻，而守護(hù)他們的就是可愛的“天使們”－－可敬可親的老師們。

他們當(dāng)初都來自不同的地方，身上都自帶著耀眼的光環(huán)，他們和別的孩子們一樣，同樣懷揣著夢想和期待，當(dāng)面對36個(gè)與自己毫無血緣陌生的面孔，卻要付出全部的愛與耐心，難以想象是有多么的不易。

在這一年里，孩子們在“天使們”的陪伴和教導(dǎo)下，努力著怎樣在學(xué)習(xí)上有所突破，努力著和身邊的小伙伴們和平相處，努力著如何揮灑汗水為班級(jí)爭光，努力著展現(xiàn)自己青春的美好，努力著如何成為更優(yōu)秀的自己，努力著……這些努力的背后，有著巨人的肩膀，有著寬廣的懷抱，有著溫暖的鼓勵(lì)，有著恨鐵不成鋼的批評(píng)，有著被氣哭、被感動(dòng)的淚水……

對此家長們對老師的感謝無以言表，千言萬語唯有一句－－老師，您辛苦了！

在此致敬全體老師，教師節(jié)快樂！

在這個(gè)教師節(jié)中，成外德陽校區(qū)的老師們陸續(xù)收到了家長、同學(xué)的書信，信中，那份濃烈的情誼不禁讓人動(dòng)容……

給老師們的一封信

敬愛的老師們：

您好！

 首先，祝您們節(jié)日快樂！從對老師的好奇到和與老師的離別，我們對老師的理解一層層堆高。小時(shí)候，老師就像指路燈，驅(qū)散我們迷茫的前方。隨著年齡的增長，老師慢慢變成大哥哥、大姐姐，感情慢慢遞增，再到了畢業(yè)之際，老師如同老朋友來與我們依依惜別?，F(xiàn)在我們邁入了中學(xué)，我不知道中學(xué)的老師們怎么樣，但我仍希望老師們節(jié)日快樂！或許我們素不相識(shí)，但我希望我們能愉快地度過初中的光陰。

我不清楚您是什么性格，但不論您的性格如何，相信都會(huì)有吸引我們的地方。

一、嚴(yán)厲。許多老師都有這個(gè)特點(diǎn)。隨著年齡的增長，我們才會(huì)明白，越嚴(yán)厲的老師其實(shí)是真的為你好。記得五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，一位頗為嚴(yán)厲的老師在我的書上寫的前锃似錦，一路坦途。這句話包含了對我無限的期待與祝福?；蛟S她不是溫柔的老師，但她是對我最負(fù)責(zé)的老師。從那以后，我就明白了嚴(yán)厲不能代表不負(fù)責(zé)。您是這樣的老師嗎？

二、幽默。這是我最喜歡的。嚴(yán)肅的課堂上偶然飄來一句玩笑話，引得班級(jí)哄堂大笑，這無疑是讓人放松的好時(shí)候。我曾有一位憨憨的數(shù)學(xué)老師，他為了讓我們考試時(shí)放松心態(tài)，便說：“你們考試時(shí)，對自己說我叫不緊張”就好了?！贝蠹倚Φ们把龊蠓?，此時(shí)一位同學(xué)說：“那如果我把自己名字寫成不緊張了怎么辦？”這回老師都笑了?？磥?，適當(dāng)?shù)挠哪瑢τ趯W(xué)習(xí)也有幫助。

三、包容。世界上不能沒有包容，老師同學(xué)之間有包容才會(huì)理解。您贊同嗎？一次，我因?yàn)槿バａt(yī)室而遲到，但我沒有告訴老師，我心急如楚，在教室門口徘徊不前，不敢進(jìn)門。此時(shí)的老師正津津有味地講著課，她一回頭，猛然瞟見了我，點(diǎn)點(diǎn)頭讓我進(jìn)來，沒有罵我也沒有罰我，讓我回到了自己的位置。我怦怦亂跳地心慢慢平靜了下來。下課后，老師找到了我，溫柔地說：“下次要記得跟我說一聲再去哦。”這一刻，我動(dòng)容了。

老師還有很多特點(diǎn)，而這些只是我了解的一小部分。您是這樣的老師嗎？嚴(yán)厲幽默而又包容？雖然老師們性格不同，各有各的教學(xué)方式，但您們都是偉大的，都是值得我們敬佩的。

再次祝您們節(jié)日快樂??！

祝您身體健康、工作順利

您的學(xué)生：劉珩

給生活老師的一封信

尊敬的生活老師：

您好！

時(shí)光匆匆流逝，從炎炎的夏日到?jīng)鏊慕鹎?。輕輕撫拂鼻梁，您為我換藥的事便又浮現(xiàn)在我的眼前。

當(dāng)時(shí)我鼻子上受了傷，縫了針，傷口還未能愈合，需要每天換藥。但是這個(gè)傷口我自己又無法看到，如果盲目弄又怕自己會(huì)對傷口造成“二次傷害”。當(dāng)時(shí)我焦急得像熱鍋上的螞蟻，急得滿頭大汗，在房間里走過來，走過去，絲毫沒有注意您的到來。這時(shí)，您溫柔地對我說：“來我寢室，我來給你換藥?！边@句對我如同涓涓細(xì)流，沖刷掉了我心中的焦急。

在換藥時(shí)，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為您是第一次換藥，沒有經(jīng)驗(yàn)，換得不怎樣。但是您熟練且細(xì)心地動(dòng)作讓我明白了您已經(jīng)私下練習(xí)多次，于是我為自己的懷疑感到慚愧。

“咝－－”這是您輕輕撕開繃帶的聲音；“沙沙——”這是藥水弄濕棉簽的聲音；“唰唰－—”一股冰冰涼涼的感覺從鼻梁傳出，這是您輕輕抹藥水的聲音。

從那之后的每個(gè)早晨，您都在為我換藥，每一個(gè)細(xì)小的地方，我都沒有忘記，謝謝您！正是因?yàn)橛心?，我的傷口才足以愈合?/p>

教師節(jié)再次來臨，我才發(fā)現(xiàn)受您的教育已有一年之久，因此我想為您寫信：謝謝您！感謝一直以來您的陪伴與照顧！”

您的學(xué)生：楊銳澤

九月的秋風(fēng)陣陣清爽，九月的校園祝福飛揚(yáng)。本次教師節(jié)，學(xué)校通過一系列慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華民族“尊師重教”的傳統(tǒng)美德，也讓學(xué)校老師們感受到了濃厚的節(jié)日氣氛，感受到身為人師的幸福感、自豪感與責(zé)任感。相信各位教師在今后的工作中也會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取，共同鑄就成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)輝煌的明天！