——成外德陽(yáng)校區(qū)開(kāi)展“優(yōu)效課堂”展評(píng)活動(dòng)（下）

我?！皟?yōu)效課堂”展評(píng)活動(dòng)繼續(xù)如火如荼展開(kāi)，繼綜合組老師驚艷亮相之后，11月26日，語(yǔ)數(shù)外組的老師們也相繼登場(chǎng)。學(xué)校特邀旌陽(yáng)區(qū)教科所各學(xué)科教研員、兄弟學(xué)校教師、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校本部學(xué)科教研組長(zhǎng)參加展評(píng)活動(dòng)，以使活動(dòng)取得實(shí)效。

語(yǔ)文組范元怡老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了動(dòng)物行為學(xué)家康德拉-勞倫茲的世界，從文本《動(dòng)物笑談》入手，扎實(shí)落實(shí)語(yǔ)文活動(dòng)中的閱讀語(yǔ)言鑒賞、梳理與探究，靈活使用課本中的助讀系統(tǒng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)合理。課堂問(wèn)題設(shè)置巧妙，環(huán)環(huán)相扣。同時(shí)在課堂中，老師能夠自然流暢地引導(dǎo)學(xué)生，師生積極互動(dòng)，德育滲透如細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲。

數(shù)學(xué)組陳琨老師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活，從學(xué)生平時(shí)給父母打電話所需話費(fèi)入手，通過(guò)合作探究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)緊扣課標(biāo)要求，彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)；優(yōu)化課程資源，突破層層難關(guān)；實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教法結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)；教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)新理念，注重知識(shí)的生成過(guò)程。

英語(yǔ)組邢蕓老師課堂上運(yùn)用情景假設(shè)法、直觀演繹法、游戲法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和感受，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中建立自信，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

課后，學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)外三學(xué)科教師、評(píng)委進(jìn)行評(píng)課。執(zhí)教老師談了自己的設(shè)計(jì)思路，分享了自己備課、上課時(shí)的心得體會(huì)。評(píng)委們?cè)谥v話中，對(duì)成外德陽(yáng)校區(qū)教師的學(xué)科素養(yǎng)和執(zhí)教水平給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為老師們牢牢把握“優(yōu)效課堂”核心理念，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，彰顯了成外教師的風(fēng)采。在討論交流中，各位專家就課堂的結(jié)構(gòu)、思路、呈現(xiàn)出的思想及教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)等展開(kāi)了探討。大家暢所欲言，及時(shí)評(píng)出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施和未來(lái)努力方向，現(xiàn)場(chǎng)每位教師都獲益匪淺。

本次活動(dòng)有力地促進(jìn)了自主課堂研究的扎實(shí)開(kāi)展，同時(shí)加快了教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高了課堂教學(xué)實(shí)效性?；顒?dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但成外德陽(yáng)校區(qū)老師們對(duì)教育教學(xué)的腳步將永不停駐。相信，充滿勤勞與智慧的我們一定會(huì)學(xué)思結(jié)合，積極實(shí)踐，初心在教學(xué)，匠心謀教學(xué)，在追尋理想課堂的過(guò)程中，欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景！