新時(shí)代新形勢，社會(huì)對教育提出了新的更高的要求。推動(dòng)區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展，建設(shè)百姓滿意教育，需要區(qū)域內(nèi)學(xué)校加強(qiáng)交流合作，樹立一盤棋觀念，取長補(bǔ)短，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。6月4日上午，德陽市2020年春教育名家講壇暨校際協(xié)同發(fā)展研討活動(dòng)隆重舉行，德陽市教育局、旌陽區(qū)教育局機(jī)關(guān)干部與市區(qū)中小學(xué)校長120余人參加活動(dòng)。

成都外國語學(xué)校數(shù)學(xué)教師曹杰祥首先為與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們展示了一堂《探究多邊形的內(nèi)角和》公開課。曹老師是中國數(shù)學(xué)會(huì)一級(jí)教練員，四川省知名初中奧數(shù)教練，僅在2015年，他所帶學(xué)生有106人獲全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)。短短的一節(jié)課，展示了他精湛的教學(xué)技藝和高超的執(zhí)教藝術(shù)。

聽課的老師們評(píng)價(jià)道，曹老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重、難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都積極的參與到課堂中，課堂效果很好。整節(jié)課充分體現(xiàn)出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。組織學(xué)生有效討論，通過學(xué)生的相互交流，互相補(bǔ)充使學(xué)生深刻理解其中的道理。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在合作交流的氛圍中，解除困惑，在探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)技能和方法，數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透。利用舊知遷移進(jìn)行新知的探索，并且進(jìn)行小組交流利用集體的智慧解決問題。本節(jié)課為了充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，向?qū)W生提供了數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建了學(xué)生自主探究、合作實(shí)踐與交流的平臺(tái)；老師較好地引導(dǎo)學(xué)生在探究實(shí)踐的過程中，真正理解和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)、技能和數(shù)學(xué)思想方法，并獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

成都外國語學(xué)校黨委書記、校長兼成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)校長龔智發(fā)，應(yīng)邀為參會(huì)干部教師做《創(chuàng)建全國一流名校的思考與實(shí)踐》主題報(bào)告。

龔校長是全國最佳校長獎(jiǎng)獲得者、中國民辦教育行業(yè)十大領(lǐng)軍人物、四川省民辦教育十佳校長，是譽(yù)滿巴蜀，蜚聲全國的知名教育家。在他的帶領(lǐng)下，成都外國語學(xué)校近年來取得了令人矚目的優(yōu)異成績。

在報(bào)告中，龔校長介紹了成都外國語學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)名校的做法與經(jīng)驗(yàn)，無私地分享了自己的思考與舉措。龔校長首先介紹了學(xué)校的文化建設(shè)，他指出，學(xué)校文化是學(xué)校的精神支柱，是學(xué)校的核心競爭力。學(xué)校的核心文化是學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；?、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)等，其次環(huán)境文化、管理文化、課堂文化等，以學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校以 “立學(xué)中華，語通世界”為辦學(xué)理念，以“愛國，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了“文明，務(wù)實(shí)，和諧，奮進(jìn)”的校風(fēng)、“愛生，敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，求新”的教風(fēng)和“尊師，勤學(xué)，善思，求真”的學(xué)風(fēng)，構(gòu)成了特色鮮明的校園文化譜系，打造獨(dú)有的校園文化、精神文化、制度文化，課程文化、課堂文化，時(shí)時(shí)滲透育人理念，處處彰顯成外風(fēng)范，引領(lǐng)師生慕真向善，修身求學(xué)。

龔校長為大家解讀了學(xué)校特色。成外是四川省最早的外國語學(xué)校，也是開設(shè)語種最多的外國語學(xué)校，德陽校區(qū)也要由單一語種向多語種教學(xué)模式推進(jìn)，初中階段開設(shè)有英語高起點(diǎn)班和雙語種實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握英語和小語種，促進(jìn)國際化人才培養(yǎng)。

對學(xué)校德育工作，龔校長強(qiáng)調(diào)，要抓價(jià)值觀引領(lǐng)、抓基礎(chǔ)文明素養(yǎng)提升，讓德育成為“看得見的德育”。成外專注引導(dǎo)學(xué)生走上成人、成才、成功“一條道路”，明確“兩大目標(biāo)、兩大理念”，抓住“三大指導(dǎo)、三個(gè)形式、三個(gè)為主”，落實(shí)“四個(gè)原則、四項(xiàng)內(nèi)容、四條途徑、四個(gè)序列”，優(yōu)化“五個(gè)要求、五種評(píng)價(jià)、‘五愛’教育、活動(dòng)‘五性’”，突出“六個(gè)體現(xiàn)”，著力培養(yǎng)學(xué)生“十四大品格”，做精品德育，做學(xué)生受益終身的德育。

就學(xué)校課程建設(shè)，龔校長介紹道，在開齊開足開好國家課程的同時(shí)，學(xué)校構(gòu)建民族情懷課程、世界胸襟課程、素質(zhì)提高課程、實(shí)踐創(chuàng)新課程四大校本課程體系，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。

構(gòu)建優(yōu)效的課堂教學(xué)，是成外持之以恒的追求。龔校長強(qiáng)調(diào)，學(xué)校從“四環(huán)節(jié)、五優(yōu)效、六維度”來建設(shè)優(yōu)效課堂教學(xué)模式。我們的課堂要以啟發(fā)學(xué)生思維為靈魂，以激勵(lì)學(xué)生參與為動(dòng)力，以解決學(xué)生問題為主線，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，以學(xué)生建構(gòu)知識(shí)為關(guān)鍵，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

如何建設(shè)一支學(xué)養(yǎng)深厚、專業(yè)精深的教師隊(duì)伍，龔校長分享了成外“一個(gè)規(guī)劃、二個(gè)宗旨、三個(gè)工程、三個(gè)培訓(xùn)、四個(gè)項(xiàng)目、四個(gè)抓手”的體系，夯實(shí)四級(jí)六層教師生涯規(guī)劃基礎(chǔ)，提供六大平臺(tái)，提升教師教學(xué)力、科研力，培養(yǎng)成外印記鮮明的名師團(tuán)隊(duì)。

近年來，成都外國語學(xué)校以五大學(xué)科奧賽為代表的學(xué)生特長發(fā)展優(yōu)勢日益明顯。龔校長介紹道，成外積極探索拔尖創(chuàng)新人才成長和教育規(guī)律，從培養(yǎng)機(jī)制、管理機(jī)制、資優(yōu)學(xué)生選拔、教師聘任、課程設(shè)置、課程實(shí)施、培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)方式等方面入手，總結(jié)拔尖人才培養(yǎng)的有效途徑和方法，為拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)提供先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2019年本部70人獲五大學(xué)科奧賽全國一等獎(jiǎng)，20人進(jìn)省隊(duì)。2020年高考之前已有37人簽約清華北大。德陽校區(qū)有經(jīng)驗(yàn)借鑒，有人力智力保障，有后發(fā)優(yōu)勢，定會(huì)將學(xué)生特長發(fā)展做成特色，做出成績。

國際教育也是成都外國語學(xué)校的一大亮點(diǎn)，龔校長介紹了成都外國語學(xué)校國際部的三個(gè)國際課程項(xiàng)目——中美AP中心，中加高中雙文憑班，常春藤國際班，為更多學(xué)生提供了更為廣闊的發(fā)展天地，實(shí)現(xiàn)了“一門進(jìn)，四門出”的人才培養(yǎng)機(jī)制。

他山之石，可以攻玉，龔校長的講座引發(fā)與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱議，成外在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)名校征程中所做出的有益探索，為大家提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒的平臺(tái)。龔校長高遠(yuǎn)的眼界，先進(jìn)的理念，穩(wěn)健的措施，坦蕩的胸懷，充分展示了成外人的風(fēng)采。

市教育局副局長吳艷女士在會(huì)上講話。吳局長評(píng)價(jià)本次活動(dòng)“是一次教學(xué)改革成果的的實(shí)踐共享活動(dòng)，是一次推動(dòng)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)校際協(xié)同發(fā)展的有益嘗試?！?，并向精心籌備本次活動(dòng)的德陽成都外國語學(xué)校干部教師表示感謝，向?qū)W校順利落成，活動(dòng)圓滿舉行表示了祝賀。

吳局長指出，在市委、市政府的關(guān)心重視下，市委教育工委、市教育局謀篇布局，在推動(dòng)全市教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，把中心城區(qū)的教育發(fā)展作為“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈重大戰(zhàn)略，成德眉資同城化發(fā)展的核心區(qū)和橋頭堡”，推進(jìn)中心城區(qū)教育內(nèi)涵共享高質(zhì)發(fā)展。再做的各位校長、各位同仁在不同的崗位和學(xué)校努力踐行“為黨育人、為國育才”的初心和使命，市區(qū)教育呈現(xiàn)出蓬勃朝氣。

吳局長以三個(gè)主題詞來總結(jié)本次活動(dòng)——“改革、發(fā)展、共享”。

改革，時(shí)代呼喚教育改革，改革勢在必行。改理念、改思路、改方式，希望市區(qū)各學(xué)校踴躍投身改革浪潮，爭做示范先鋒。

發(fā)展，是當(dāng)今每一個(gè)校長都面臨著的一個(gè)重大課題。作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“核心力量”和“關(guān)鍵少數(shù)”的校長，要更好更快的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部教師精心管理學(xué)校，用心耕耘學(xué)校。

共享，是時(shí)代的主題。校際交流活動(dòng)為教師、學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高搭建了良好的平臺(tái)，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到推優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)共享，從而在教研改革和發(fā)展的道路上共贏互惠，共榮共生。把校際交流作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)、推動(dòng)改革、打造隊(duì)伍、提高本領(lǐng)的重要途徑，促進(jìn)市區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

吳局長希望，成外德陽校區(qū)能夠?qū)⒊赏獾奈幕瘍?yōu)勢、人才優(yōu)勢、課程優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、科研優(yōu)勢帶到德陽，發(fā)揮一流名校的示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)一校兩區(qū)，同步同向同質(zhì)發(fā)展。希望成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)抓住時(shí)代的機(jī)遇，奮發(fā)有為，同全市學(xué)校一道共同譜寫德陽教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意的教育新篇章。