繼10月18日成功舉辦成實(shí)外教育集團(tuán)中心教研組初中數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)后，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)再度嘉賓云集，以“Learning to think——基于思維培養(yǎng)的高中英語(yǔ)文學(xué)閱讀教學(xué)”為主題的成實(shí)外教育集團(tuán)中心教研組高一英語(yǔ)教研活動(dòng)拉開(kāi)大幕。來(lái)自成實(shí)外教育集團(tuán)與市教科院的英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家、集團(tuán)旗下各學(xué)校的一線教師代表、德陽(yáng)市區(qū)內(nèi)高中校的老師們濟(jì)濟(jì)一堂，圍繞主題開(kāi)展同課異構(gòu)教研活動(dòng)。

成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)，成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)黨總支副書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)鄭永生及英語(yǔ)組全體教師參與了本次活動(dòng)。

主題活動(dòng)

本次活動(dòng)由成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)高中部副校長(zhǎng)張嶸主持。實(shí)外金牛高級(jí)中學(xué)的趙均怡老師、德陽(yáng)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的萬(wàn)婷婷老師和新津成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的史沐琦老師分別就新外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)第4單元“Friends forever”的文學(xué)作品《After Twenty Years》 選段進(jìn)行獻(xiàn)課。

趙均怡老師根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，從before→after→during twenty years 為線索，從了解O Henry的個(gè)人信息和小說(shuō)的要素到小組討論故事情節(jié)的發(fā)展再到基于小說(shuō)特點(diǎn)創(chuàng)造條理清晰且符合小說(shuō)特點(diǎn)的情節(jié)。趙老師層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入思考受到參會(huì)老師的一致好評(píng)。

萬(wàn)婷婷老師以通過(guò)選段讓學(xué)生淺析O Henry小說(shuō)的特點(diǎn)為目的，呈現(xiàn)了一節(jié)以小說(shuō)選段賞析為主題的文學(xué)賞析課。課堂中萬(wàn)老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小說(shuō)的主人物進(jìn)行了深入的分析，進(jìn)而使學(xué)生能自主在閱讀中學(xué)會(huì)有條理地整理觀點(diǎn)，然后通過(guò)以人物性格和小說(shuō)特點(diǎn)為基礎(chǔ)，小組討論并共同合作創(chuàng)設(shè)surprising and reasonable endings。整個(gè)課堂中學(xué)生體現(xiàn)出高素質(zhì)的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力，贏得參會(huì)老師的連連贊嘆。

史沐琦老師通過(guò)小說(shuō)選段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)作品的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生通過(guò)沉浸式的閱讀體會(huì)小說(shuō)中的人物特點(diǎn)。史老師新穎的導(dǎo)入方式令參會(huì)老師們印象深刻。

評(píng)課活動(dòng)

21日下午，中心組組織進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。作為成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)，作為躬耕英語(yǔ)教學(xué)一線二十五年的老兵，鄭校長(zhǎng)代表成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校德陽(yáng)校區(qū)2400名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師們表示熱烈的歡迎。鄭校長(zhǎng)表示，在“雙減”政策的大背景下，進(jìn)一步提高學(xué)科教研質(zhì)量，推進(jìn)教育教學(xué)的高質(zhì)量開(kāi)展，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)集團(tuán)各校教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的交流與共享，是本次教研活動(dòng)的主旨所在。

鄭校長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了德陽(yáng)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建校兩年來(lái)所取得的成績(jī)，對(duì)德陽(yáng)社會(huì)各界與集團(tuán)公司各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持關(guān)心表示了感謝之情。鄭校長(zhǎng)希望教師們要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以此為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家、同行的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在以后的教育教學(xué)中把工作做的更有系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性。

然后三位獻(xiàn)課老師分別從自己的實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行了說(shuō)課，并分享了她們?cè)趥湔n選材的心路歷程，從如何構(gòu)思切入點(diǎn)以及各個(gè)環(huán)節(jié)中如何搭好腳手架使學(xué)生實(shí)現(xiàn)設(shè)定的能力目標(biāo)培養(yǎng)和教學(xué)目的等進(jìn)行了生動(dòng)的說(shuō)明。參會(huì)老師都了解到這些精彩的示范課背后積累著獻(xiàn)課老師的精心構(gòu)思和設(shè)計(jì)。

課堂觀察維度和方向

緊接著中心教研組的各位專(zhuān)家從聚焦師生問(wèn)答、課堂中學(xué)生的閱讀體驗(yàn)及感受到教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生高階思維品質(zhì)的培養(yǎng)等獨(dú)特的觀課視角點(diǎn)進(jìn)行了全面的分析和精彩的點(diǎn)評(píng)。隨后張嶸副校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)以有效的課堂觀察為話(huà)題，闡述了觀課可以“魚(yú)（教學(xué)內(nèi)容的選擇）、漁（教學(xué)手段）、欲（激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)）、愉（課堂氛圍）、育（課堂的育人導(dǎo)向）”為課堂觀察維度和方向，將此次教研活動(dòng)推向高潮。

成實(shí)外教育集團(tuán)質(zhì)量部龍祖元部長(zhǎng)對(duì)三堂課進(jìn)行了深度的點(diǎn)評(píng)和刨析并贊揚(yáng)了中心教研組的專(zhuān)家們各具特色的評(píng)課意見(jiàn)和建議。同時(shí)龍部長(zhǎng)就“學(xué)習(xí)型課堂的建構(gòu)”進(jìn)行了反思和探討，強(qiáng)調(diào)在新的社會(huì)形勢(shì)下英語(yǔ)教學(xué)要重視從形象到抽象，從感性到理性地對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程。同時(shí)，龍部長(zhǎng)提出教師教學(xué)應(yīng)圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生基于文本進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，通過(guò)應(yīng)用實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，從而促成學(xué)生的創(chuàng)造性思維的自然生成。為與會(huì)老師提供了精準(zhǔn)而明朗的教學(xué)思路——“思維的深度”和“課堂環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)性與邏輯性”。

會(huì)議最后，龍部長(zhǎng)，鄭校長(zhǎng)和熊校長(zhǎng)分別為獻(xiàn)課老師頒發(fā)了獻(xiàn)課證書(shū)。相信全體參會(huì)老師都在這場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的教學(xué)研討活動(dòng)中受益良多，也更加明確了高中英語(yǔ)的教研和課堂同步推進(jìn)的方向。

感悟英語(yǔ)之美、教研之美；“研”之有物，“研”之有理，“研”之不盡。在新課程理念下，教材更具開(kāi)放性，老師們精心研究教材，潛心鉆研教法和學(xué)法，各顯風(fēng)采，各具特色，為集體研討提供很好的研究平臺(tái)。本次活動(dòng)，不僅讓我們清楚地看到不同老師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略、迥異的風(fēng)格所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開(kāi)了教師的教學(xué)思路，而且有利于教師更深入地理解教材，改變教學(xué)方式，形成教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。老師們暢所欲言，毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)，讓思想與思想碰撞，讓心靈與心靈接近。成外德陽(yáng)校區(qū)全體英語(yǔ)老師定會(huì)以本次教研活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真思考，共同提高，共赴英語(yǔ)學(xué)科更加美好的明天。