成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)脈系成外,教育教學(xué)體系無縫銜接。2020年秋季第一次集體備課進(jìn)入第三天——經(jīng)歷了個(gè)人備課與集體打磨,老師們再次結(jié)合同組老師的建議,對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與課件再做完善。為了進(jìn)一步助力教師成長,創(chuàng)建優(yōu)效課堂,2020年8月17日下午,成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)開展教師微格示范課展示活動(dòng)。
課前,每位教師都做了充分的準(zhǔn)備,結(jié)合個(gè)人教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真研讀分析教材,準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,反復(fù)進(jìn)行試講。
成都外國語學(xué)校副校長、成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)常務(wù)副校長鄭永生情牽課堂,心系教師,全程旁聽課堂展示活動(dòng),有針對性地做出中肯又高屋建瓴的點(diǎn)評。
品明月,敘情懷,吟詩作賦;沐清風(fēng),講人生,談古論今
語文老師謝琳、伏奕璇針對七年級上冊第一篇課文《春》進(jìn)行展示,兩位老師姿態(tài)大方、有親和力,課件精美,講課如清泉沁入心田,讓聽課老師在感悟中獲得新知。
點(diǎn)線面,橫橫縱縱演繹萬象;甲已丙,指指代代細(xì)說百因
數(shù)學(xué)老師楊珍,曾靜分別為大家展示了開學(xué)第一課的課堂設(shè)計(jì),兩位老師思路清晰,巧設(shè)問題,層層遞進(jìn),課堂安排邏輯性強(qiáng)。
心較天高,教兩國語言培桃李;志同海大,育一代棟梁興中華。
英語老師朱琴文,顧瑩云從開學(xué)第一課入手,課堂中兩位老師授課情緒激揚(yáng),教學(xué)風(fēng)格突出,合理安排教學(xué)任務(wù),同時(shí)老師們靈活運(yùn)用多媒體的方式讓課堂效果事半功倍。
唯物辨證,探索物質(zhì)本源;政治經(jīng)濟(jì),解說社會(huì)焦點(diǎn)
政治老師張鳳琳授課思路清晰,語言流暢,能夠?qū)⒄n堂與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相結(jié)合,著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的落實(shí)。
上通天文,斗轉(zhuǎn)星移盡胸中;下曉地理,風(fēng)起云涌皆意間
地理老師李清清幽默風(fēng)趣,教學(xué)重點(diǎn)步驟完整,清晰,教學(xué)方法趣味性強(qiáng),能夠通過多媒體的方式讓學(xué)生直觀感受地理在生活中的魅力。
上談兩漢統(tǒng)一,侃侃論天下;下說三國爭霸,娓娓道古今
歷史老師丁思佳教學(xué)中的導(dǎo)入形式新穎有趣,教學(xué)情境設(shè)計(jì)能激活興奮點(diǎn),同時(shí)激起求知欲望。
生為人杰,仁義禮智大綜合;物以類聚,門綱科目細(xì)分析
生物老師肖麗華課堂上具有自主創(chuàng)新意識(shí),課堂設(shè)計(jì)體現(xiàn)整體性和聯(lián)系性,銜接過渡、首尾照應(yīng),整個(gè)課堂內(nèi)在邏輯關(guān)系緊密,符合教學(xué)循序漸進(jìn)原則。
微格展示課上精心設(shè)計(jì)的ppt,新穎獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,富有童趣的語言,處處彰顯著老師們巧妙、獨(dú)特的教學(xué)構(gòu)思。展示過程中,老師們能做到課堂教學(xué)主題鮮明,教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,語言精練而富有激情,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎而具有吸引力,充分展示出了我們成外德陽校區(qū)教師扎實(shí)的基本功和較高的專業(yè)水平。
所有教師微格課活動(dòng)展示后,初中部校長伍文生對每位教師的微格課進(jìn)行了細(xì)致分析,肯定亮點(diǎn)長處,并提出具體改進(jìn)意見。鄭校長指出,成都外國語學(xué)校德陽校區(qū)的所有老師都是學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把關(guān),精心選拔而引進(jìn)的,人人都是教學(xué)能手,個(gè)個(gè)都有過人之處,老師們的精彩表現(xiàn),使我們對學(xué)校未來發(fā)展充滿信心。
通過本次微格課的展示,教師們相互交流了教學(xué)設(shè)計(jì)與經(jīng)驗(yàn),提高分析教材、駕馭課堂的教學(xué)技能。既展現(xiàn)了個(gè)性與魅力,又在實(shí)際工作中深刻體會(huì)成都外國語學(xué)校教育教學(xué)體系的優(yōu)勢。今后學(xué)校還將舉行類似的活動(dòng),助力成外德陽校區(qū)教師在感悟中成長,在交流中提升!